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不健康的网络文化误导了数百万青少年

2006-9-4 10:54:34 浏览次数 2204 

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视频专访陶宏开:不健康的网络文化误导了数百万青少年  


央视国际 www.cctv.com  2006年07月26日 15:04 来源:CCTV.com 专题:陶宏开亲子互动夏令营

  不健康的网络文化误导了数百万青少年 中国的网络文化往何处去?

  [网络主持人]: 主持人:各位网友大家好,很高兴和大家在这里又见面了,我是CCTV.com网络主持人,我们正在为大家直播的是沐浴阳光快乐成长——陶宏开教授谈素质教育与青少年健康上网节目。

  陶宏开,美籍华人,华中师范大学特聘教授。作为素质教育的积极倡导者和践行者,他率先关注研究并努力解决青少年上网成瘾问题,在社会上引发了声势浩大的“挽救上网成瘾者行动”。目前已经在全国70多个城市开展活动,做了近千场报告,亲自挽救了500多名上网成瘾的青少年,培训了上万名志愿者,影响了数十万家长。他被誉为“中国戒网瘾第一人”,共青团中央授予其全国首位“青少年网络文明爱心大使”称号,国务院颁发其外国专家“友谊奖”。有请陶教授。

  [陶宏开教授]:网友你们好,我觉得这个平台是个很好的沟通的渠道,其实很多人以前误解我,其实没有网络没有电脑就没有我的今天。我去了美国,每个家里都有电脑。我就感觉到了自己落后了,然后从头学习。从一开始我就很重视电脑和网络,可以说我用电脑的时候有些孩子还没出生。我感觉很清楚的是电脑网络是20世纪先进生产力的一个代表,它是一个推动我们社会良性发展的工具,我们现在是信息时代,过去我们讲TIME IS MONEY,现在我们讲信息就是金钱。

  [陶宏开教授]:但是回国以后非常遗憾的就是网络媒体很大程度上被娱乐化了。这是让我感到遗憾的。在美国每个节假日甚至圣诞节都有家长找我来解决孩子的问题,但是从来没有因为孩子上网来找我解决问题的。所以2005年回国之前我不知道什么叫“网瘾”,我没有想到这么先进的生产工具在中国会成为误导青少年的一个玩具了。所以中国的网络文化向何处去?我们通过网络给孩子给社会提供什么样的网络文化,是值得深思的。我们有一种概念模糊,去年文化部召开了一个高峰论坛,题目是网络问题与青少年发展。我去了,会议讨论很激烈,我最后发言,我想这个会议大家唇枪舌剑,但是有一个问题,什么是网络文化。几十个专家都没有发言,你们谈来谈去都是网络游戏,难道网络游戏就等于中国的网络文化吗?真正网络文化的主体应该是包罗万象,网络游戏只是其中的一种。网络游戏分两种,一种是健康的,一种是不健康的。现在在中国网络上泛滥的80%的是不健康的。所以,我是呼吁我们大家怎么样给青少年提供一个健康的网络文化,才能使他们健康快乐成长。

  这个导向谁去“导”。我觉得这个很值得我们讨论,中国需要什么样的网络文化,我们用什么样的网络文化引导孩子成长?前不久某部门要培养中国的紧缺人才——游戏人才,要把青少年培养成玩家。我觉得很可笑。我们要把青少年培养成艺术家、画家、科学家。我们有千万个理由成为科技大国、文化大国,我们没有半个理由把中国变成游戏大国。正是这种不健康网络文化误导了我们的青少年。正是因为这样的误导,使他们都没有健康上网。包括现在的博客,很多语言都是乱七八糟的。这是错误的,所以我希望我们真正关注青少年成长,要认真讨论一下电脑网络它的主要目的到底是干什么?到底是玩还是用?第二,我们网络文化的发展方向是什么?仅仅是搞笑、骂骂人,还是真正通过网络这个最先进的信息工具给孩子提供更多的健康信息,让他健康成长。这的确值得我们全社会认真的思考。不然的话,会有更多的青少年会受到误导。

  [网络主持人]:我想这个玩家可能是受到韩日的影响?

  [陶宏开教授]:陶宏开:对啊。比如我举一个例子,上课的时候孩子在说话,我说你怎么说话了?他说他也说话了。你怎么不跟不说话的比呢?同样的,我们怎么不跟美国比?为什么不去发展网络技术?为什么不发展电脑技术?跟韩日比什么?韩日是榜样吗?小到个人、大到社会我们要选择一个方向,我们中国的网络文化方向是什么?我们到底是选韩日还是选欧美,把它当工具来用还是当玩具?印刷也是的,造纸也是的,我们现在每年还是向国外进口大量的纸张。我们发明的好东西、我们还停留在过去的水准上,而别人拿去了以后把它升华了。中医药也是,为什么拿这样的药?我们一无所知。美国把不同的药拿去分析。我们这个古老的发明别人拿去以后,别人升华提高了,而别人的发明我们把它降低了,别人的电脑我们拿来以后应该是个生产工具而我们把它变成玩具。误导了数百万的青少年。新华社报道,网络犯罪的青少年每年是两位数的比例上升。

  青少年为什么会上网成瘾?没有方向感是最大的问题

  [网络主持人]:为什么他们会深陷网络?

  [陶宏开教授]:陶宏开:这是引导的问题,教育的问题。家庭教育、社会影响、学校应试教育。中国传统家庭教育已经不适应新时代了,过去中国是崇尚多子女家庭的,以前我们是姊妹6个,父母很忙,兄弟几个争父母的爱。但是由于中国人口发展太快,中国不得不采取计划生育。现在不同了,六个老人一个孩子,家庭对孩子的过度关爱、过度保护,导致了孩子的自我中心的心理状态。为了自己上网跟家里要钱,甚至不惜逼父母离婚、伤害父母、杀害父母。

  [网络主持人]:主持人:我听说有一个孩子,为了上网,把电脑随身带着,要背到网吧,家里不让他背,就把他它背到学校去。

  [陶宏开教授]:陶宏开:对,现在因为上网打游戏青少年不健康上网导致很多家庭悲剧。家庭教育没有从小给孩子一个健康的心理状态,他很容易被误导。我记得去年北京青年周刊采访某某头号人物的时候,说你们为什么不提供一些健康游戏给孩子玩呢?他说的很清楚,我们开发了一系列的健康游戏,没人玩。一引进韩国的《传奇》游戏一下子他就成了富豪。《传奇》像个宫殿,迷了成千上万的中国孩子。这不是我们社会主义中国应有的社会现象。

  [陶宏开教授]:陶宏开:中国的孩子很爱孩子,现在的条件也好了。我所帮助过的青少年,70%是在父母的帮助下开始接触网络游戏的。当时我非常惊讶,也不能怪父母,因为他们并不知道网络游戏有这么大的吸引力。因为孩子小,他自控能力、识别能力、自我保护能力很差。他心智不成熟。一进这个以后,就形成一种依赖。家庭教育从小给孩子一个导向,没有一个自我追求,他就感觉不到生活的目的是什么,很容易迷失在这个网络游戏中,而且网络游戏就是一个虚拟世界,现实当中有什么,它就有什么,而且比现实当中更容易达到他的目的。你可以找到最漂亮的女人,可以买最好的车,可以生多少孩子、娶多少多少老婆、嫁多少多少丈夫。

  [网络主持人]:主持人:现在我们知道,除了不仅有中学生、小学生,还有大学生上瘾,甚至有很多的成年人,可以说他们的控制能力比中小学生强很多,而且也有自己行为能力,那么为什么他们有深陷网络呢?

  [陶宏开教授]:当年的网瘾少年成了现在的网瘾成年,这是为什么大学生里面网瘾这么多,因为家长都以为你考上大学以后一切都好了,那么高考一过就彻底的放松了。没有父母唠叨、没有高考压力,没有老师的指指点点,一下子他就有很多的自由度。的确,12年的寒窗的确很苦,一下子有这么好的自由,他就尽情的享受了。现在大学研究生里面网瘾越来越多。所以,本身过去我们一直是应试教育,没有搞素质教育,虽然年龄上是成人了,但是心智上但还没有成熟。冰冻三尺非一日之寒。为什么出现各种不同的问题?罪犯,心理障碍,包括失控等。是因为长期原因形成的。我在河南大河报做活动的时候,50%是成年网瘾问题,而不是青少年网瘾问题,网瘾不是孩子的专利,如果我们再不加以控制的话,它会进一步恶化,而且网瘾势头会延伸。现在有4岁半的小女孩有喜欢上了,不玩她就哭,就不吃饭。怎么办?这就是我们提供不健康网络环境会导致孩子上瘾。

  没有方向感是最大的问题,而青少年的心理问题是整个社会没有方向感在青少年精神层面的反映,家长不知道怎么引导孩子,孩子不知道往哪去,刚好网络又提供了丰富的内容,就吸引了他们,于是产生了网瘾问题。导致这种没有方向感的原因很复杂,由于社会的发展,人们判断价值的标准也变了,导致了人们很茫然,反映在青少年身上就是没有追求。

  [网络主持人]:网友【小冰炉】问: 陶教授您好,我是大学学生。在大学里学生的自由度应该说是比较大,所以有不少学生去通宵上网玩网络游戏,有的一个星期去3、4次,并没有对学习成绩造成什么影响,感觉他们的生活也很积极向上,并没有什么不正常。但是通宵上网对中学生的危害就大了去了。您认为通宵迷恋网络游戏对大学生和中学生产生不同影响后果的原因是什么?迷恋网游对个人产生的影响是否因人而异?谢谢。

  [陶宏开教授]:每个人自控性是不一样的,但是总体来说是一样的。有一次一个重点高中的学生挑战我,他说我游戏打的很疯狂,我成绩也不错。鱼与熊掌可以兼得。我说你仅仅是整个宇宙里面一个,你也太太井底之蛙了。我说如果你少打点网络游戏了,你是不是学习的更好?他说那当然了。我说“更好”不就更好了吗。我说你到底是游戏人生还是要创造人生。所以说你游戏人生,人生会游戏你。现在大学考试太容易了。大学考试不可能和中学考试相比,大学考试非常的轻松,最后一个复习课到得最齐了,有不少大学老师生怕自己的学生考得不好影响不好,最后复习课的时候基本上把考试范围都告诉学生了。所以很多学生都知道最后一堂课都是要去的。而且大学第四年是大扫除年。有一次我看见两个老师在吵,为了保证学校的就业率、升学率要他给学生及格。为什么?现在胡锦涛提出“八荣八耻”非常及时!大家都要学会居安思危,关键不是混毕业,关键是你活着到底为什么?大学生要树立自己的人生理想,如果你少玩一些的话,你更多的开发你的智力,学习更多的知识,甚至大学就可以创业。像比尔·盖茨大学还没有毕业就创业了。

  玩游戏就是最好的放松方法吗?我就没有放松吗?弹弹钢琴了,打打球啊,下下棋啊,有很多很健康的方式放松。

  网瘾不是孩子的错! 他们是受害者! 是我们提供了不健康的精神食粮!

  [陶宏开教授]:首先我是帮助他们分析网瘾产生的社会原因。很多孩子一来的时候是以为来挨训的,其实不是这样的。我们是从成因上找出问题。我们不会责怪他,让他恍然大悟:“我们是受害者”。网瘾不是孩子的错,是我们提供了不健康的精神食粮。比如说,你生下来以后,浸泡在这个网络环境中,到处都是网络游戏,你能逃避吗?很多部门在报出数字,说中国的网民发展很快。这12400万网民有几个在用?通过这两年的全国行我发现中国的网民95%以上是在玩。而且85%以上是青少年。都把电脑网络当成一种游戏。导致网瘾。12万家网吧是成果吗?美国那么发达,我就没有看到网吧。我在2002年回国之前,我不知道什么叫网吧,今天我见到了。英语是internet coffee,我离开美国再回来,四年以后,反而在美国看到了,在哪里?在美国的China town。别人拼命地发展网络技术,在应用,而我们在培养游戏人才。这是极大的错误。这是对中国未来不负责任的表现。

  [网络主持人]:主持人:而且有些部门说网络游戏是中国的朝阳产业,应该很好的发展。

  [陶宏开教授]:陶宏开:多少家长为此痛哭,多少孩子为此而沉沦。去年他们在上海浦东召开第三次网络游戏研讨会,开会要我讲话,我说今天一进会场看到一个大标语:网游从传奇开始!这是事实,但是我说没写完,网游从《传奇》开始,千万个中国青少年的堕落也是从《传奇》开始!千万个家庭的不和谐就是从《传奇》开始。

  [网络主持人]:主持人:很多网络游戏都是有风险投资的。

  [陶宏开教授]:君子爱财取之有道。比如说我们这个玻璃,开始是矿石采来以后,不值钱,然后熔炼以后变成玻璃,把原来的石头通过生产程序增值了,制成桌子以后可以应用于我们的工作,又增值的,对社会价值有一个推动作用。那么网络游戏根本没有增值作用。它只是把钱通过孩子的手从父母那里转到网络当中去了,这过程没有发生任何的增值表现。像赌博一样,我赌输了你赢去了,增值了吗?没有!它只是价值的转移。他们的利益是建立在广大民众的痛苦基础之上的。那这个利益就是错误的。我记得去年5月份一次讨论会上,好几个游戏厂商去了,现场很多媒体都报道了。我今天还是这样讲,他说我们是个很有社会责任感的公司,我们建了几个希望小学。我说这是你们的进步,希望你们更上一层楼,但是你们的进步相对你们对社会的毒害那是不能成正比的。我说你也不要误解我,我是为他好,因为我是学历史的,对历史负责,不要看现在闹的欢,历史是要算帐的。如果一个产业、一个产品、一个人,他对社会的进步发展,他对民族的利益带来危害的话,历史是不会饶恕他的。我前不久去西湖,西湖有一个岳飞庙,下面跪了三个铁人,我想再不要在下面再跪一个铁人。所以我希望他面对这个社会现实。当然不是他一个人,他是一个代表人物。

  所有的厂商真正的面对金钱和道义的关系时都要考虑,金钱重要还是道义重要?是你个人的财富重要?还是社会的发展重要?

  开展素质教育 教孩子怎样做人

  [网络主持人]:您一直在倡导素质教育,您是怎样以素质教育的理念帮助上网成瘾的孩子的?

  [陶宏开教授]:在我回国之前,就听说国内要开展素质教育,使我特别振奋,2002年回国以后,我看了两百多篇有关领导讲话、文件、文章、报道等等,让我感到非常失望,因为首先都没有把素质教育的概念弄清楚,就空谈素质教育,其结果是素质教育没有开展起来,结果应试教育越来越严重。这些是我经常提到的“概念模糊问题”,也就是说,由于长期的应试教育,大家习惯于知而不识,就是说,知道这么一个词,但比不懂得它的真正含义是什么?然后就高谈阔论起来,甚至争论不休。那么我认为,所谓素质,是指人们对社会各方面事物正确认识程度的高低及与之相应能力的大小,也就是说,如果一个人能够把大千世界方方面面的事物都有一个比较科学的认识,同时具备了比较好的相适应的实践能力,那么他就有比较高的素质,反之,即为低素质。培养和提高这种素质的教育,就是素质教育。它主要包括心理素质、专业素质和综合素质。其中,心理素质主要是指人们的思辨能力、自控能力和自我平衡能力。这是我们学生最需要的,那恰恰是应试教育没有提供给孩子们的。所以,我在帮助孩子戒网瘾的过程中,着重提高他们的心理素质,也就像孩子们在接受新闻媒体采访时说的“陶教授不是帮我们戒网瘾,而是教导我们怎样做人”。

  孩子出现网瘾主要问题出在家长方面 家长首先要提升自身素质

  [网络主持人]:您认为孩子出现网瘾主要问题出家长方面,家长首先要提升自身素质 。家长应该从哪些方面改变?

  [陶宏开教授]:孩子的问题是冰冻三尺非一日之寒。过度关爱、过度保护。中国的家长都误解为对孩子的爱就是给钱、给物质。从小就把亲自关系物质化了,金钱化了。没有培养孩子的责任感,你是家庭的成员,你有责任去维护这个家庭的清洁,维护这个家庭的快乐,很多父母,“你去玩吧,你好好学,让我来做”。从来不让孩子去做任何事。结果把孩子变成非常自私的这么一个人,根本不考虑现实生活的需要,根本不考虑家庭责任、社会责任。围绕的就是“我、我、我”,全部都是一个“我”字。

  [网络主持人]:你认为网瘾现有的原因是因为缺少关爱吗?

  [陶宏开教授]:只是部分的原因,不是全部。从小的时候孩子没有保护自己的能力,父母离婚给他心理上的创伤和伤害,这是父母的问题,那么当你长大了以后,应该慢慢懂得开始走自己的路了,但是我们不能把责任推到父母身上去。

  子不教父之过,同时还有另外一句话“天下无不是的父母”。哪怕父母离异了,父母还是爱你的。像我们办的夏令营,有的父母已经离异10几年了,后来他们认识到自己的问题,结果他们同意复婚。

  父母如何帮助深陷网瘾的孩子?

  [网络主持人]:您认为父母应该如何帮助网瘾深陷的孩子?

  [陶宏开教授]: 1.放松心态,不要被动害怕,而应主动“出击”——寻找适当时机与孩子沟通商量,共同制定切实可行的暑期计划,千万不能把假期搞成应试教育的延续,要合理安排时间,规划内容丰富的实践。如能激发孩子兴趣的娱乐活动、体能锻炼;观摩文艺演出、体育比赛;参观博物馆拓展见识,到图书馆借阅名著、传记;学习上网查询资料、网页设计、动漫制作;还可以放手让孩子到社区参加义务劳动等社会实践活动,让他们做与自己年龄相应的家务劳动等……使孩子能劳逸结合,感受生活和工作带来的多方面乐趣,提高独立动手的能力,由此启发他们正确认识实际生活与自身价值,增强其思辨能力、自控能力、适应能力、耐磨能力及自我平衡能力,以促使孩子们从成人、成才到走向成功。

  2.改变环境,送孩子去老家或比较懂教育的亲戚、朋友家住一段时间,让孩子体验不同的生活,适应外地的条件,学会与他人交流,同时可以在新的环境中做一些上面提到的各种活动。

  3.心理治疗。如孩子网瘾已经相当严重,可利用假期去看心理医生或心理咨询师;或参加相关的夏令营、训练班活动,给自己和孩子一个学习改进的机会。但需注意不能病急乱投医,应先向可靠的、值得信赖的机构咨询,或上网仔细查找一下,事先弄清楚后再作决定。

  4.净化网络,共同呼吁“文明办网,文明上网”,家长们要自己学会运用电脑、网络,并引导孩子正确认识到电脑、网络应该是学习、工作和研究的工具,而不应该只是玩具。最近,中央再次明确重申:严禁网吧接纳未成年人,有违规经营的,要严肃处理。对黑网吧,更是要严加取缔。如家长发现孩子去了网吧,不要急着只是把自己的孩子拖回家,甚至打骂孩子,因为那样很可能使亲子关系恶化,从而导致问题更严重,而应该马上向负责机构举报(如他们不作为,不要泄气,继续向上投诉,也可以向当地媒体反映),大家一起来关注孩子的网络环境,他们才可能更健康地成长。

  5.加强学习,当前越来越多的人在关注着青少年上网成瘾的问题,已经有不少相关的书籍、光碟、资料、电视节目等,家长应该注意这方面的学习,以了解并掌握引导孩子戒除网瘾的信息与有效方法。有可能,最好是和孩子一起学习,相互沟通,共同探讨。

  6.组织起来,成立家庭交流中心,大家可以在一起相互倾诉、交流,相互帮助,易子而教,办家长电脑、网络班,亲子互动班,让家长和孩子相互学习,在网上交谈,进一步增加相互的理解,构建和谐的家庭关系。希望家长们学会与孩子一起与时俱进,也希望全社会共同关注青少年的身心健康,给他们提供良好的成长环境,让孩子们过一个丰富多彩的暑假。

  亲子互动夏令营:让更多的家长知道怎样引导孩子健康成长

  [网络主持人]:主持人:您上周在北京办了个陶宏开素质教育亲子互动夏令营,为什么要办这个夏令营?目的是什么?效果怎么样?您最大的感受是什么?

  [陶宏开教授]:去年,我们组织了亲子夏令营,7天一期,到了第6天的时候效果就非常明显了,家长和孩子在总结会上踊跃发言,有的甚至抱头痛哭,甚至连驻地的服务员都非常感动,要求发言。当新华社的记者前来采访时,有一个家长要提意见,陶教授说:“好啊,我非常欢迎,您对我有什么不同看法?”这个家长第一句话就对陶教授说:“你太自私了!”陶教授回答:“您能提意见我感到很高兴,请您具体指出来,我在哪方面自私,我好改进。”这名家长跳起来喊:“你这么好的教育方法,你为什么不去教育部向全国推广!我们就不会这么痛苦了!” 所以我们今年就在北京组织了夏令营,我们想作成一个模式,告诉家长我们是这样引导孩子的。夏令营是开放式的,央视、还有很多报纸都前去采访的,父母共同学习,相互提高的。由我们引导去认识这个问题,去提高自身的素质。仅仅5天,非常感人。由刚刚入营的时候,家长期盼的眼神孩子不耐烦的眼神最后变成和谐的家庭。特别有意思的是,大连理工学院的大三的孩子被他妈骗到我们这儿来,他说绝对不进去,我说请问你你有没有骗过你的父母?骗过。多少次?记不清了。我说你骗过父母无数次,你父母原谅了你,还这么爱你,你妈就这么一次骗你,你就这么愤怒,你良心何在?他进去了。后来还在会上主动上台讲了上瘾的过程,他还要成为我们的志愿者。我个人的力量实在有限,我们办这个夏令营的主旨也是希望受益的家长能作为火种把我们的方法传播出去,希望让更多的家长知道怎样引导孩子健康成长。

  [陶宏开教授]:毒瘾是生理上的,网瘾是心理上的。我从来没有说一句话改变人的一生,我们这个夏令营是一个起点,它不是一个终点。我上次在上海做活动也是这样的,在上海培养当地的义工,他说“陶教授,你失败过吗?”中国有一句老话,失败是成功之母,比如这个这个灯,爱迪生发明的,他做了很多次的试验。第一次他用这个物质没有亮,你认为成功还是失败?NO,他知道了这个物质是不适合做灯。这个成功是一个过程。哪个人的成功是一蹴而就的?像酸葡萄的心理,狐狸想吃葡萄,拿不着,说肯定是酸的,就不吃了。放弃就是失败。

  人生道路是漫长的,而且孩子的问题不仅仅是网瘾的问题,主要问题还是没有方向,没有理想、没有追求,另外还会出现早恋、暴力、自闭等等问题,所以我们千万不要只盯着网瘾。

   暑期如何让孩子远离网瘾

  [网络主持人]:现在暑期到了,有很多家长担心孩子在暑假沉迷于网络。你能不能给家长支支招?在如何安排好孩子的暑假生活,引导孩子健康上网,避免孩子们免得步入歧途?

  [陶宏开教授]:第一点,首先不要怕。暑期到了孩子们感觉怎么样?都鼓掌。家长们呢?他们是我们很担心。截然不同的两个画面。作为家长,首先不要怕,孩子生长总会有问题的。我写过这么一封信,第一点不要怕,第二点,你要主动出击。暑假开始之前要尽早地跟孩子进行沟通,要制定一个合理的、科学的暑期计划。第三,尽量不要回避网络,要引导孩子健康上网。第四,如果孩子有网瘾的话,你得想办法让孩子改变环境,让孩子旅游啊、参加夏令营啊等等。引导孩子在心理素质上找个合理的环境,或者回老家,感受亲情、感受大自然,感受人生。另外,让孩子增加社会活动,社区的义工,参加公益活动等等,其实有很多活动值得我们去做。

  预防要比治疗更重要

  [陶宏开教授]:目前各种戒网瘾机构层出不穷,中药戒网瘾、西药戒网瘾、暴力戒网瘾、封闭戒网瘾、催眠戒网瘾等等,家长也是病急乱投医。这其中很多都是误导社会,并不能真正解决青少年的网瘾,我们必须找到上网成瘾的原因,才能做到预防,这也是我现在最想做的,预防要比治疗更重要。我的著作《回来吧,孩子——预防与戒除网瘾指南》和《破“网”重生——预防与戒除网瘾实战案例》对这个问题有详细的研究,并且给出了针对性的意见。他希望,通过这些书,给社会更多的帮助,探讨、引导孩子走出网瘾。一个人的力量毕竟是有限的,我陶希望得到全社会的帮助,给孩子一个健康的成长环境,只有到了那个时候才能真正解决孩子的网瘾问题。

责编:英子

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